Matlandia 4 to najlepszy program dla uczniów klas czwartych, z którym przyszło mi do tej pory pracować. Bajkowa forma zachęca uczniów do pracy, każdy znajdzie coś dla siebie. Bardzo ciekawa forma graficzna, brak agresji, humor – to wielkie atuty tego programu. Matlandia doskonale mobilizuje do samodzielnego zdobywania wiedzy.

Zachęca uczniów – nawet tych, którzy mają problemy z opanowaniem matematyki – do podejmowania samodzielnej pracy, ponieważ mogą poprawiać swoje wyniki, nie narażając się na drwiny kolegów. Nabrali oni pewności siebie, zdobywając medale. Praca z programem pozwoliła dwóm uczniom przełamać własne zahamowania i strach przed aktywnym uczestniczeniem na lekcji i pozwala dokonać właściwej samooceny.

Dzięki użyciu e-GWO dziennika mogłam obserwować postępy swoich uczniów, a ich wyniki przedstawię podczas zebrania z rodzicami. W przyszłości raport z postępów uczniów zamierzam przesyłać rodzicom drogą elektroniczną, co znacznie ułatwi przepływ informacji.

Mile zaskoczyło nas duże zainteresowanie zarówno rodziców uczniów, jak i samych uczniów programem. Uczniowie chętniej niż zwykle odrabiali zadania z Matlandii, dopominając się nawet o więcej ćwiczeń. Rodzice wykazywali duże zainteresowanie programem, twierdząc, że jest to pożyteczny czas spędzony przy komputerze. Matlandia to nowatorskie metody wprowadzenia w życie uczniów tajników matematyki.

Słabsi uczniowie mogą w atrakcyjniejszy sposób utrwalać materiał. Ci lepsi rywalizują między sobą, gromadząc same złote medale.

Informacje o ilości wykonanych przez uczniów prób okazały się bardzo przydatne, ponieważ mogłam w ten sposób kontrolować, czy praca domowa została wykonana samodzielnie (zaistniał przypadek, że uczeń „dwójkowy” rozwiązał wszystkie zadania za pierwszym razem, co wzbudziło moje wątpliwości – jak się okazało słusznie). Zdobywanie medali okazało się dla uczniów wspaniałą zabawą i powodowało, iż każde z zadań rozwiązywali wielokrotnie, aby poprawić swój wynik. Celu tego nie dałoby się osiągnąć, gdyby zadanie wykonywane było w podręczniku.

Do zapoznania dzieci z programem i sposobem rejestracji wykorzystałam tablicę interaktywną na lekcji matematyki. Dzieciaki były zachwycone. Nie chciały się ograniczyć jedynie do działu Ułamki dziesiętne, który zaproponowałam. Pracowali w różnych działach – zbyt im się podobało.

Przyznaję, że w mojej szkole Matlandia zawładnęła uczniami na dobre. Niektóre osoby, żeby mieć medal albo samodzielnie rozwiązane zadania, zaczęły się uczyć z lekcji na lekcję.

Podczas pracy z programem Matlandia uczniowie rozwijali zdolność pamięciowego liczenia oraz logiczne myślenie, a także uczyli się zdrowej rywalizacji.

Myślę, że jest to dobra nauka poprzez zabawę. Dzieciaki nieźle dzisiaj odnajdują się w świecie komputera i trzeba to wykorzystać. Nadaje się zarówno dla ucznia zdolnego, jak i ucznia mającego problemy z uczeniem się matematyki. Zadania nie są nudne (nie ma za dużo powtórzeń), są urozmaicone. Na pewno program ten doskonale trafi do wzrokowców i słuchowców.