Lekcja z Matlandią zwiększyła wśród dzieci motywację do zdobywania nowej wiedzy. Uczniowie uważnie słuchali wyjaśnień nauczyciela i aktywnie pracowali na całej lekcji. Rozwiązywanie interaktywnych zadań było dla nich przyjemnością, w związku z czym pracowali z większym zaangażowaniem i wytrwale rozwiązywali kolejne ćwiczenia.

Słabsi uczniowie w atrakcyjny sposób utrwalali materiał, a matematycy rywalizowali między sobą, gromadząc nagrody – złote medale. Dzięki dostępności e-GWO dziennika możliwe było obserwowanie na bieżąco pracy uczniów i porównywanie jej z wynikami uczniów z całej Polski. Matlandia zawierająca interaktywne zadania matematyczne jest nauką przez zabawę. Bardzo ciekawa forma graficzna, brak agresji, humor – to wielkie zalety tego programu. Program można wykorzystywać na lekcjach oraz podczas utrwalania i powtarzania materiału w domu.

Dzieci nie mogły się doczekać, kiedy zaczną rozwiązywać zadania. Z wypiekami na twarzach czekały na login.

Program bardzo fajny. Zadania programu zróżnicowane w każdym dziale. Dziękuję za to, że mogłam pokazać uczniom Państwa program Matlandia. Gratuluję pomysłu.

Program rewelacyjny – nie tylko jako praca na lekcji, ale także na kółko i nawet jako praca domowa. Dobre podsumowanie klasy i porównanie z wynikami z Polski.

Pracowali nie tylko uczniowie najzdolniejsi – ci walczyli o medale. Uczniowie słabsi i najsłabsi mieli możliwość doboru zadań, dostosowując je do swoich możliwości. Wiele zadań rozwiązywaliśmy wspólnie na zajęciach wyrównawczych: z uczniami klasy 4 – dla utrwalenia, a z klasą 5 – w celu powtórzenia i odświeżenia wiadomości oraz kształtowania myślenia matematycznego. Nawet na lekcji przyrody w klasie 4 Matlandia przydała się koleżance do ćwiczeń ze skalą.

Uważam, że Matlandia połączyła dwa światy: zadań zeszytowych ze światem gier komputerowych. Czyli świat obowiązku ze światem rozrywki ucznia.

Z takim entuzjazmem jeszcze nikt nie opowiadał o odrabianiu zadań domowych jak uczniowie mojej IVa!

Zauważyłam, że uczniowie chętnie pracowali, wyprzedzając realizowane tematy na lekcji, a część z nich utrwalała już przerobione treści wielokrotnie.

Uczniowie z radością rozwiązują kolejne zadania, starając się zdobywać jak najwięcej medali.